Het volledige curriculum is ontworpen binnen de thematiek van verschillende sociaal maatschappelijke en persoonsvormende leergebieden. Binnen elk leergebied staan de vragen: "Wie ben ik?" en "Hoe verhoud ik mij tot..." centraal. Deze leergebieden zijn vanuit de kerndoelen, naar aanbodsdoelen, naar vervolgende de leerdoelen vertaald. Alle lessen, met elk hun passende lesdoelen, zijn uitgeschreven vanuit de procesgerichte didactiek.

Zo zetten we ons in voor een zelfbewuste generatie en voor het creëren van een gezondere, evenwichtigere samenleving die weer in verbinding staat. Samen werken we aan de missie om de gezondheid en het welzijn van onze jeugd te optimaliseren en hun toekomst vol kansen te bieden waarin zij de tools hebben de wereld op hun manier te  vertalen!